為推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想生動(dòng)有效地進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，10月19日，省委組織部副部長、省委編辦主任郭本純圍繞《貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅(jiān)克難案例（安徽編制周轉(zhuǎn)池制度建設(shè)實(shí)踐與探索）》為省委黨校市廳級(jí)干部進(jìn)修班學(xué)員作案例教學(xué)講授。

案例講授聚焦新時(shí)代機(jī)構(gòu)編制工作新定位新要求，以機(jī)構(gòu)編制基本情況宣講推介開篇，概述了“機(jī)構(gòu)編制是什么、編辦是什么、編辦工作干什么”。緊扣“喚醒沉睡編制數(shù)字激活編制一池春水”主題，全面闡述編制周轉(zhuǎn)池制度實(shí)踐探索的改革背景和主要做法，著重解讀編制周轉(zhuǎn)池制度的創(chuàng)新思路、基本構(gòu)架、運(yùn)行機(jī)制和規(guī)范管理情況。圍繞發(fā)揮機(jī)構(gòu)編制在管理全流程中的基礎(chǔ)性作用，深入總結(jié)編制周轉(zhuǎn)池制度的成效成果、經(jīng)驗(yàn)啟示和未來展望，研究探討推動(dòng)更多領(lǐng)域拓展運(yùn)用“周轉(zhuǎn)池思維”可行性，為進(jìn)修班學(xué)員提供學(xué)習(xí)借鑒和經(jīng)驗(yàn)啟示。

在案例教學(xué)互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，郭本純從政策規(guī)定、問題根源和制度運(yùn)行要求等方面，專業(yè)明晰地回答了學(xué)員們有關(guān)高校編制周轉(zhuǎn)池制度、中小學(xué)教職工編制周轉(zhuǎn)池制度建設(shè)，以及高校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、專職思政課教師和專職輔導(dǎo)員編制保障等相關(guān)問題，贏得學(xué)員們高度評(píng)價(jià)和熱烈掌聲。