“今天，我把在北京領(lǐng)獎的裝扮帶回來了，穿的衣服、配的綬帶、戴的獎?wù)?。因為這個全國脫貧攻堅獎創(chuàng)新獎是屬于壽縣，屬于壽縣人民的。雖然我人不能繼續(xù)留在壽縣，但我的心始終在壽縣，我也應(yīng)該把綬帶和獎?wù)铝粼趬劭h。 ”前不久，在壽縣縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育先進事跡報告會上，剛在北京獲得全國脫貧攻堅獎創(chuàng)新獎的鄔平川如是說。

　　2015年9月，45歲的鄔平川到壽縣掛職縣委常委、副縣長，分管扶貧和教育工作。 2017年9月掛職期滿后，他主動申請延掛一任，繼續(xù)堅守在脫貧攻堅第一線。

　　到壽縣掛職，恰逢脫貧攻堅戰(zhàn)全面打響。鄔平川發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動作為，與同事們一道，在壽縣探索出了一條國家級貧困縣理順教育管理體制、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的新路子。

　　2016年初的壽縣義務(wù)教育，面臨歷史欠賬多、底子薄、條件差、體量大的難題，學(xué)校數(shù)量過多、布點分散、效益不高，95%以上的學(xué)校達不到義務(wù)教育基本辦學(xué)標(biāo)準。

　　針對這一狀況，鄔平川首先提出從資源整合著手，精心制定了義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，并于2016年暑期平穩(wěn)順利實施了壽縣歷史上規(guī)模最大的布局調(diào)整，全縣義務(wù)教育段公辦中小學(xué)由315所調(diào)整為192所，同時保留了部分必需的教學(xué)點。近兩年，又根據(jù)生源情況不斷進行調(diào)整，大大優(yōu)化了學(xué)校布局，提高了辦學(xué)效益。在教師資源配置上，鄔平川同樣進行了創(chuàng)新。“教師隊伍流動不暢、補充不及時、結(jié)構(gòu)不合理，是困擾壽縣教育的又一難題。 ”鄔平川積極推動“無校籍管理”改革，以學(xué)區(qū)為單位統(tǒng)一管理教師編制，以學(xué)校為單位核定崗位，所有教師實行競聘上崗，2017年暑期在5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點，2018年在全縣推行。

　　一系列創(chuàng)新舉措，使壽縣教育進入了機制順、效益高、管理嚴、活力顯、質(zhì)量升的新的歷史階段。 2017年，壽縣比原規(guī)劃提前兩年高質(zhì)量通過義務(wù)教育均衡發(fā)展省級驗收和國家認定。

　　作為國家級貧困縣和大別山特困地區(qū)縣，壽縣的脫貧攻堅任務(wù)極其繁重。鄔平川緊密結(jié)合壽縣實際，探索了不少創(chuàng)新性做法。其中，“百社幫千戶”方案，即全縣百家農(nóng)民專業(yè)合作社幫扶千戶建檔立卡貧困戶，成為產(chǎn)業(yè)扶貧一大亮點。同時，為有效激發(fā)貧困戶的內(nèi)生動力，探索鄉(xiāng)村扶貧治理新路徑，創(chuàng)造性地在貧困戶中開展“五互”活動，以15-20戶為單位建立貧困戶互助小組，組織他們開展互動、互學(xué)、互幫、互比、互促，取得明顯成效，以家庭人均純收入4000元左右的低保戶、重病戶、殘疾戶、危房戶、獨居老人戶、無勞力戶等六類人群為重點確定邊緣戶，針對其家庭實際困難加大幫扶力度，在貧困戶與非貧困戶之間建立起了緩沖地帶，提升了群眾的獲得感和滿意度。

　　“人的一生會有很多選擇，我選擇到壽縣掛職，恰逢縣域脫貧攻堅戰(zhàn)全面打響，我一頭扎進了這場史無前例的偉大戰(zhàn)役，讓這一次選擇成為人生中最為靚麗的一道風(fēng)景。 ”鄔平川說。（記者 孫玉寶 通訊員 顧海濤）

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